Cover Image

Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano /

Esta pesquisa investigou a contribuição do sistema de avaliação especial de desempenho docente adotado pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano para o desenvolvimento profissional dos seus professores e das práticas e políticas de gestão de pessoas da instituição. Os dados demonstraram que o si...

Full description

Saved in:
Main Authors: Sousa, Rafaella Braga de, Barbosa, Milka Alves Correia, Cassundé, Fernanda Roda de Souza Araújo, Lorêto, Myrna Suely Silva
Format: Períodico
Language:Português
Published: 2020
Subjects:
Gestão de Pessoas
Avaliação de Desempenho
Administração Pública
Estágio Probatório
Online Access:https://acervo.enap.gov.br/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=523349
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
id KOHA-OAI-ENAP:523349
recordtype KOHA
first_indexed 2021-09-07T09:36:56Z
last_indexed 2021-09-07T09:36:56Z
institution ENAP-Escola Nacional de Administração Pública
collection Biblioteca Graciliano Ramos
language Português
topic Gestão de Pessoas
Avaliação de Desempenho
Administração Pública
Estágio Probatório
spellingShingle Gestão de Pessoas
Avaliação de Desempenho
Administração Pública
Estágio Probatório
Sousa, Rafaella Braga de
Barbosa, Milka Alves Correia
Cassundé, Fernanda Roda de Souza Araújo
Lorêto, Myrna Suely Silva
Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano /
topic_facet Gestão de Pessoas
Avaliação de Desempenho
Administração Pública
Estágio Probatório
description Esta pesquisa investigou a contribuição do sistema de avaliação especial de desempenho docente adotado pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano para o desenvolvimento profissional dos seus professores e das práticas e políticas de gestão de pessoas da instituição. Os dados demonstraram que o sistema se encontra obsoleto e não atende a diretrizes teóricas e metodológicas para a sua efetividade. A análise revelou que não existe alinhamento entre as atividades do plano de capacitação anual e os resultados das avaliações, e que inexistem práticas que incentivem a utilização de políticas relacionadas ao feedback da avaliação, demonstrando que ela possui pouco ou nenhum reflexo em outras práticas de gestão de pessoas. Sem o intuito de esgotar as reflexões relacionadas ao tema, este trabalho revalida a importância das pessoas que compõem o corpo funcional das Ifes, evidenciando a necessidade da promoção de seu desenvolvimento profissional e do papel da área de gestão neste processo.Esta investigación analizó la contribución del sistema especial de evaluación del desempeño docente adoptado por el Instituto Federal de Sertão Pernambucano para el desarrollo profesional de sus docentes y las prácticas y políticas de gestión de personas de la institución. Los datos demostraron que el sistema es obsoleto y no cumple con las pautas teóricas y metodológicas para su efectividad. El análisis reveló que no hay una alineación entre las actividades del plan de capacitación anual y los resultados de las evaluaciones, y que no hay prácticas que fomenten el uso de políticas relacionadas con la retroalimentación de la evaluación, lo que demuestra que tiene poca o ninguna reflexión sobre otras prácticas de gestión de personas. Sin pretender agotar las reflexiones relacionadas con el tema, este trabajo revalida la importancia de las personas que integran el personal del IFES, destacando la necesidad de promover su desarrollo profesional y el papel del área de gestión en este proceso.This research sought to investigate the contribution of the system of special teaching evaluation performance adopted by the Federal Institute of Sertão Pernambucano for the professional development of its professors and its People Management practices and policies. The data demonstrated that the system is obsolete and does not meet the theoretical and methodological guidelines for its effectiveness. The data revealed that there is no alignment between the activities of the annual training plan and the results of evaluations, and that there are no practices that encourage the use of policies related to evaluation feedback, demonstrating that it has little or no reflection in other practices of People Management. Without the intention of exhausting the reflections related to the theme, this work revalidates the importance of the workers who is part of the functional body from the Federal Institutions of Higher Education, evidencing the need to promote their professional development and the role of the management area in this process.
format Períodico
author Sousa, Rafaella Braga de
Barbosa, Milka Alves Correia
Cassundé, Fernanda Roda de Souza Araújo
Lorêto, Myrna Suely Silva
author_facet Sousa, Rafaella Braga de
Barbosa, Milka Alves Correia
Cassundé, Fernanda Roda de Souza Araújo
Lorêto, Myrna Suely Silva
author_sort Sousa, Rafaella Braga de
title Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano /
title_short Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano /
title_full Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano /
title_fullStr Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano /
title_full_unstemmed Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano /
title_sort avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no instituto federal do sertão pernambucano /
publishDate 2020
url https://acervo.enap.gov.br/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=523349
_version_ 1710235232779632640
spelling KOHA-OAI-ENAP:5233492021-08-13T19:13:57Z nam a22 7a 4500 523349 523462 BR-BrENAP 20210813162431.0 210813b xxu||||| |||| 00| 0 por d BR-BrENAP Pt_BR Sousa, Rafaella Braga de Avaliação de desempenho de docentes em estágio probatório : análise do modelo vigente no Instituto Federal do Sertão Pernambucano / por Rafaella Braga de Sousa... [et al.]. -- Evaluación del desempeño del profesor en etapa probatoria : análisis del modelo actual en una institución federal de educación superior. -- Evaluation of performance of teachers on a probation stage : analysis of the current model in a federal institution of higher education. -- Brasília, DF : Enap, 2020. p. 921-953 Inclui bibliografia. Resumo em português. Esta pesquisa investigou a contribuição do sistema de avaliação especial de desempenho docente adotado pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano para o desenvolvimento profissional dos seus professores e das práticas e políticas de gestão de pessoas da instituição. Os dados demonstraram que o sistema se encontra obsoleto e não atende a diretrizes teóricas e metodológicas para a sua efetividade. A análise revelou que não existe alinhamento entre as atividades do plano de capacitação anual e os resultados das avaliações, e que inexistem práticas que incentivem a utilização de políticas relacionadas ao feedback da avaliação, demonstrando que ela possui pouco ou nenhum reflexo em outras práticas de gestão de pessoas. Sem o intuito de esgotar as reflexões relacionadas ao tema, este trabalho revalida a importância das pessoas que compõem o corpo funcional das Ifes, evidenciando a necessidade da promoção de seu desenvolvimento profissional e do papel da área de gestão neste processo. Resumo em espanhol. Esta investigación analizó la contribución del sistema especial de evaluación del desempeño docente adoptado por el Instituto Federal de Sertão Pernambucano para el desarrollo profesional de sus docentes y las prácticas y políticas de gestión de personas de la institución. Los datos demostraron que el sistema es obsoleto y no cumple con las pautas teóricas y metodológicas para su efectividad. El análisis reveló que no hay una alineación entre las actividades del plan de capacitación anual y los resultados de las evaluaciones, y que no hay prácticas que fomenten el uso de políticas relacionadas con la retroalimentación de la evaluación, lo que demuestra que tiene poca o ninguna reflexión sobre otras prácticas de gestión de personas. Sin pretender agotar las reflexiones relacionadas con el tema, este trabajo revalida la importancia de las personas que integran el personal del IFES, destacando la necesidad de promover su desarrollo profesional y el papel del área de gestión en este proceso. Resumo em inglês. This research sought to investigate the contribution of the system of special teaching evaluation performance adopted by the Federal Institute of Sertão Pernambucano for the professional development of its professors and its People Management practices and policies. The data demonstrated that the system is obsolete and does not meet the theoretical and methodological guidelines for its effectiveness. The data revealed that there is no alignment between the activities of the annual training plan and the results of evaluations, and that there are no practices that encourage the use of policies related to evaluation feedback, demonstrating that it has little or no reflection in other practices of People Management. Without the intention of exhausting the reflections related to the theme, this work revalidates the importance of the workers who is part of the functional body from the Federal Institutions of Higher Education, evidencing the need to promote their professional development and the role of the management area in this process. 12017 Gestão de Pessoas 12937 Avaliação de Desempenho 12768 Administração Pública estadual 44645 Estágio Probatório 66804 Barbosa, Milka Alves Correia 66805 Cassundé, Fernanda Roda de Souza Araújo 66806 Lorêto, Myrna Suely Silva Revista do Serviço Público - RSP v. 71, n. 4 p. 921-953, dez. 2020. 00349240 https://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6035 Acesso ao PDF 202108 Noély S
score 10.920854

Similar Items